Beberapa waktu lalu, banyak kasus yang melibatkan anak-anak usia tanggung, 11-15 tahun, dari model iklan remaja yang pergi dari rumah orangtuanya sampai kasus penusukan oleh anak usia 13 tahun terhadap temannya. Apa yang sebetulnya terjadi?
Pada usia 11-15 tahun, anak-anak tengah mengalami sebuah fase yang disebut "Fase Remaja". Pada fase ini, anak akan mengalami perubahan serta perkembangan di beberapa area, yang mencakup area fisik, kognitif, dan psikososial. "Pada area fisik, proses kembang tumbuh anak di usia ini akan menjadi lebih pesat. Pembentukan alat reproduksi mereka juga akan menjadi lebih matang, yang dapat memengaruhi kestabilan hormon mereka," ujar Pustika Rucita, B.A., M.Psi., psikolog dari Personal Growth Counseling and Development Center.
Pada area kognitif, anak di usia ini akan lebih mampu berpikir secara abstrak, serta mampu menalarkan penyebab dari suatu permasalahan. Walaupun begitu, cara berpikir mereka terkadang juga masih kekanak-kanakan. Hal ini dapat terlihat dari bagaimana mereka menampilkan tingkah laku mereka dalam keseharian. Sedangkan pada area psikososial, anak-anak di usia ini akan mulai mencari identitas diri mereka sendiri. Di masa ini, peranan teman-teman sebaya dalam mencari jati diri ternyata memiliki porsi yang lebih besar dibandingkan keluarga.
Identitas Diri
Fase remaja sangat penting untuk dilalui oleh anak-anak karena akan memengaruhi masa depan mereka. Terutama dalam hal bagaimana anak-anak mendeskripsikan siapa diri mereka serta bagaimana mereka bersikap terhadap lingkungan mereka di masa depan. Jika anak-anak gagal menjalani fase remaja dengan baik, maka tugas-tugas perkembangan mereka di fase usia selanjutnya akan rentan terganggu.
Apalagi tugas perkembangan yang utama dilakukan dalam fase remaja adalah untuk mencari identitas diri. Identitas diri mencakup bagaimana seorang anak melihat diri mereka, bagaimana mereka menilai kelebihan dan kekurangannya, bagaimana mereka menentukan bayangan sosok ideal yang mereka ingin perankan, serta bagaimana mereka menentukan bayangan masa depan yang mereka inginkan. Ketika anak-anak pada usia ini gagal mengetahui siapa identitas mereka, maka mereka akan mengalami kebingungan yang akan rentan berdampak pada tugas-tugas perkembangan mereka selanjutnya.
Proses mencari identitas diri juga bukanlah suatu hal yang mudah. "Anak-anak harus mengeksplorasi diri mereka di dalam lingkungan serta menghadapi tantangan lingkungan, sementara di waktu yang bersamaan mereka juga mengalami perubahan-perubahan di aspek fisik, kognitif, dan psikologis, yang membuat mereka harus beradaptasi," lanjut Pustika. Proses yang tidak mudah inilah yang membuat anak-anak kerap terkesan "labil".
Konflik dengan Orangtua
Pada fase remaja, beberapa persoalan biasanya muncul dan harus dihadapi oleh anak-anak yang berada di fase ini. Yang pertama, keadaan fisik mereka yang terus berkembang, serta adanya kematangan alat reproduksi, membuat proses hormonal pada anak-anak di usia ini menjadi ikut berkembang. Anak laki-laki mulai mengalami mimpi basah, sementara anak-anak perempuan mulai mengalami menstruasi.
Adanya proses hormonal yang terus berkembang kerap membuat emosi anak-anak menjadi tidak selalu stabil. Terkadang mereka mudah terganggu oleh hal-hal kecil dan cenderung menjadi sensitif. "Anak-anak perlu meregulasi emosi mereka agar tidak mudah terpengaruh oleh pengaruh hormon, agar mereka lebih mampu menampilkan tingkah laku yang positif terhadap diri mereka sendiri dan lingkungannya," jelas Pustika.
Yang kedua, proses pencarian identitas diri menuntut anak untuk banyak mengeksplorasi diri mereka sendiri dalam lingkungannya. Hal ini membuat anak harus banyak berinteraksi dengan lingkungannya, termasuk dengan orangtua dan teman-teman sepermainan. Tentunya, berinteraksi dengan lingkungan bukanlah tugas yang mudah. Selain diri mereka sendiri sedang mengalami proses perubahan fisik dan psikologis yang membuat mereka harus beradaptasi, mereka juga harus berhadapan dengan lingkungan yang tidak selalu mudah diajak berinteraksi. Contohnya, ketika mereka harus menghadapi orangtua yang protektif.
Di satu sisi, orangtua cenderung merasa khawatir terhadap anak dan masih ingin mengatur serta memperlakukan mereka layaknya masih anak kecil. Di sisi lain, anak dapat menganggap tindakan orangtua tersebut menganggu proses mereka dalam menemukan identitas diri mereka. Orangtua dianggap tidak bisa mengerti kemauan anak. Pada akhirnya, tidak jarang anak terkesan melawan kepada orangtua. "Perilaku melawan ini sebenarnya adalah aksi protes anak kepada orangtua karena merasa dipersulit dalam mencari identitas diri mereka," jelas Pustika.
Di sisi lain, interaksi dengan teman-teman sepermainan juga dapat menemui beberapa masalah. "Ketika anak-anak di usia fase remaja berteman dengan teman-teman yang memberikan pengaruh positif kepada diri mereka, maka ini akan membantu anak untuk membentuk identitas diri mereka ke arah yang juga positif." Namun, lanjutnya, "Ketika anak-anak berteman dengan teman-teman yang justru memberikan pengaruh negatif kepada diri mereka, maka hal ini akan membuat anak-anak rentan mengembangkan identitas diri yang juga negatif."
Beberapa contoh pengaruh buruk yang dapat ditampilkan oleh teman-teman adalah pembentukan geng kelompok, bullying, sampai penggunaan obat-obatan terlarang. Oleh karena itu, anak perlu pintar berstrategi dalam mencari teman-teman sepermainan yang dapat membantu memberikan pengalaman positif bagi diri mereka untuk mengembangkan identitas diri yang baik.
Dukungan Keluarga
Toh, sebesar apa pun persoalan yang akan muncul, anak-anak usia fase ini tetap dapat memiliki harapan untuk mampu mengatasinya dengan baik. Terutama, jika mereka didukung oleh sumber-sumber yang cukup di sekitar diri mereka. Sumber ini mencakup dukungan keluarga serta lingkungan.
"Keluarga serta lingkungan memiliki peran yang besar dalam menentukan perkembangan para anak-anak di fase remaja," ujar Pustika. Mereka terutama akan memiliki peran yang besar dalam menentukan hal-hal apa saja yang akan ditemui dan dipelajari oleh anak-anak dalam pembentukan identitas diri mereka. Misalnya, ketika keluarga dan lingkungan menampilkan contoh-contoh perilaku positif atau memberikan pengalaman positif kepada anak, maka akan membantu anak untuk membentuk identitas diri mereka secara lebih positif.
Selain itu, tugas utama yang perlu keluarga dan lingkungan lakukan adalah memberikan perhatian dan bimbingan pada anak-anak di fase remaja. Selain agar anak-anak tidak terjerumus dan "salah jalan", mereka juga dapat benar-benar menemukan identitas diri yang paling baik bagi diri mereka sendiri.
Hasto Prianggoro/ bersambung