“Kalau orangtuanya selama ini tidak suka membaca, bagaimana? Makanya ini akan jadi tantangan sendiri, bagaimana meningkatkan literasi antara anak dan orangtua di rumah,” tukas Indra Charismiadji, salah seorang pengamat pendidikan Indonesia.
Tantangan itu mungkin selama ini tak pernah terpikirkan orangtua, karena tak menganggap rumah bisa jadi sentra pendidikan.
Menurut Indra, kondisi BDR ini harusnya jadi momen agar orangtua bisa melihat kemampuan anak dalam berbagai kegiatan di rumah, kebiasaan mereka, untuk kemudian menentukan pola belajar yang baik.
Harus diakui, tanpa disadari banyak di antara kita yang memiliki ekspektasi berlebihan terhadap kemampuan anak.
Padahal selama ini kita enggak pernah tahu seperti apa proses belajar anak, karena diserahkan sepenuhnya pada sekolah.
Jadi begitu anak butuh perhatian dan pendampingan kita dalam proses belajar di rumah, kita jadi kewalahan.